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贛州:突出“三化”建設引領 辦人民滿意教育

來源:發布時間:2021-01-29 18:47:36訪問量:

基層黨建“三化”建設開展以來,贛州市委教育工委對標上級要求,堅持目標導向與問題導向相結合,多措并舉,抓緊抓實“三化”建設,推動教育系統黨組織體系更加健全、班子結構更加優化、組織功能再度提升、黨員作用充分發揮、中心工作全面推進、師生群眾更加滿意。

聚焦責任落實,強化組織領導。一是層層壓實工作責任。制定了《贛州市教育系統推進基層黨建“三化”建設實施方案(試行)》,明確推進“三化”建設的目標任務、工作要求、實施步驟、責任分工等;成立了由主要領導任組長,分管領導任副組長,相關科室及各縣(市、區)教育主管部門、市屬院校黨(工)委負責同志為成員的“三化”建設工作領導小組,形成了上下聯動、齊抓共管的工作機制。建立了基層黨建“三化”建設聯系點,工委委員每人聯系3-4個縣(市、區)教育系統和1個市屬院校,指導學校黨建“三化”建設。

二是分層分類制定標準。收集了中央、省委、市委關于高校、中小學校黨建工作相關文件19份,編印了《學校基層黨建文件選編》。分別制定了2個基層黨建“三化”建設基礎性要求清單,黨委、黨總支、有黨小組的黨支部和無黨小組的黨支部等4個組織架構圖,規范黨員活動室上墻的7項制度內容。三是示范引領全面推進。按照“示范引領、全面達標、形成特色”的工作思路,打造了贛州市濱江第二小學黨總支和信豐中學黨委作為全市教育系統基層黨建“三化”建設示范點,召開全市學校基層黨建“三化”建設工作現場推進會,推動各縣(市、區)打造縣級示范點至少1個,充分發揮示范點的引領帶動作用,以點帶面,全面推廣。

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組織各地各校黨務干部參觀示范點

聚焦任務落實,強化過程督導。一是精細化做好業務指導。發揮“三化”工作專班作用,錄制了《中小學校基層黨建“三化”建設基礎性要求清單》講解視頻,建立了微信群,利用微信平臺做好點對點指導服務工作。抓住“關鍵少數”,全市共開展近30期“三化”建設專題培訓班,培訓黨支部書記2800余人次,確保基層學校“三化”建設不跑偏不走樣。二是常態化開展調度部署。6月份以來,召開了2次全市學校基層黨建“三化”建設工作推進會,堅持每月開展“三化”建設專題“黨建工作日”活動,加強學校“三化”建設工作調度。1125日,開展了市屬院校黨支部“三化”建設PPT展示活動,以賽促學、以賽促改,幫助基層黨支部梳理“三化”建設存在的問題并指導整改。

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結合“黨建工作日”開展“三化”建設推進會

三是標準化落實指導驗收。按照市委“三化”工作驗收標準,目前市屬院校和各縣(市、區)教育領域的“三化”建設驗收工作均已完成。組建6個調研組分赴各縣(市、區)和市屬院校、市屬民辦學校,對基層黨建“三化”建設實地督導調研發現并反饋問題31個。

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調研組一行到崇義縣章源中學調研

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調研組成員查閱“三化”建設工作臺賬

聚焦整改落實,強化成效引導。一是補齊黨建工作短板。始終把夯實黨建基礎、補齊工作短板作為“三化”建設的出發點,對照《基礎性要求清單》,以基層黨支部為單位全面自查,列出問題清單,制定整改措施,切實做到把短板補齊來、把工作抓上來、把質量提起來。市屬院校黨組織共查擺215個問題,整改到位203個,堅持問題導向,定期開展“回頭看”,針對未及時整改或整改不到位的問題,堅決做到緊盯不放,直至全部整改完成。二是提升黨建引領作用。針對黨組織功能弱化、虛化問題,堅持把發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用作為“三化”建設的落腳點,做到縣城以上學校1449個年級組實現黨員全覆蓋,實現全市農村學校(教學點)、幼兒園和民辦學校實現了黨的組織和黨的工作“兩個覆蓋”。

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以“三化”建設工作為抓手,大力提升黨員在學校領導班子成員和中層干部中的占比,目前分別達到82.90%50.20%。持續推進黨建與業務融合,深化拓展“雙創雙爭五帶頭”和學校黨建結對活動,實實在在做好黨建工作與“教育教學”“師德師風”“校園文化”等方面深度融合文章。三是打造黨建特色品牌。針對黨建特色不明顯、黨建品牌不響亮等問題,堅持把夯基礎、補短板和揚特色、出品牌相結合。拓展豐富學校基層黨建“三化”建設內涵,進一步健全工作機制、完善提升“黨員活動室”等配套功能,濃厚黨建文化氛圍,不斷夯實黨建品牌創建基礎,積極鼓勵引導學校圍繞教書育人、立德樹人根本任務,著力打造一批樹得起、立得住、叫得響的學校黨建品牌,力爭做到“一縣一品”“一支部一特色”。

   來源:江西教育網


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